遵义是贵州省红色文化资源富集地区。面对丰富的红色文化资源，我们更应该做到拓宽视野、有效利用，突破思维定势、创新宣传方法，让遵义红色文化的传播不仅仅局限于思政课、历史课，在与语言文字“亲密接触”的语文课中也能够善用资源、创造机会，帮助学生理解并认同遵义红色文化，让爱国行动付诸实践，提高道德修养，坚定文化自信，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。
在“拓展”中教师应该意识到，遵义红色资源不只限于传统意义上的旧居遗址，还包括非常多的与当前流行文化相结合的红色资源产物。而流行文化又是社会文化的重要组成部分之一，部分优秀的流行文化同样具有先进基因,其对于青少年学生的社会化与成长具有重要意义。所以具体实施“拓展”这一策略时，可以将遵义红色文化与当前流行文化及社会发展背景联系起来。例如在对人教版语文必修三课本中的《寡人之于国也》进行学习时，可以在理解“不违农时，谷不可胜食也……斧斤以时入山林，材木不可胜用也”“五亩之宅，树之以桑……七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”等体现可持续发展、生态文明保护理念的重点语句的基础上，与一部反映播州区枫香镇贫困村庄脱贫致富艰辛历程的热播电视剧——《花繁叶茂》相联系，了解地处大娄山脉腹地的枫香镇三个典型村庄——花茂村、纸房村及大地方村在扶贫干部的带领下，积极响应习近平总书记“2020年让全国人民一个不落都过上小康生活”的号召，村民齐心协力发展乡村旅游产业，从而带动村里的其它相关产业发展的致富道路。
《花繁叶茂》这一类特色鲜明的遵义红色题材影视剧是遵义红色文化资源传播的趋势所在，也是当前流行文化的重要载体，它们不仅丰富了广大观众的文化生活，更有力推动了遵义红色文化旅游及红色文化教育发展。因此，在教学中结合多样化的遵义红色文化资源，有利于增强学生的爱国意识，同时进一步学习实践爱国行动的途径与方法。实现遵义红色基因的传承发展，就需要弘扬遵义红色文化，具体到教学中，我们可以通过开展“长征文化进校园”“遵义红色文化宣讲员”“遵义红色文化知识竞赛”等活动，创新教育方式，弘扬遵义红色文化。
